VORKINDERGARTEN

Im Vorkindergarten besteht die Option zur längeren Betreuungszeit inklusive Mittagstisch. Kinder können von 08.00 bis 14.00 Uhr angemeldet werden und werden von der Kindergärtnerin selbst betreut, wodurch kein Wechsel der Betreuungsperson stattfindet. Die Kosten für dieses Angebot von CHF 44.- pro Mittag inklusive Mittagessen (minus Subventionsbeitrag der Stadt mindestens CHF 9.-) werden separat zusätzlich zu den Beiträgen des Vorkindergartens verrechnet. Falls Sie daran interessiert sind, vermerken Sie bitte auf dem Anmeldeformular den/die gewünschten Tag/e.

• Der Vorkindergarten ist eine Zwischenstufe zwischen der Spielgruppe und dem Kindergarten.
• Der Vorkindergarten ist gleich strukturiert wie der Kindergarten. Das bedeutet, der Halbtag wird in der Regel unterteilt in folgende Sequenzen: Freispiel, Stuhlkreis (Lektion), Znüni, Freispiel drinnen oder draussen.
• Auch im Vorkindergarten ist das freie Spiel zentral, was für die 3–5 jährigen Kinder sehr wichtig ist. Hauptsächlich im Spiel mit Gleichaltrigen wird im sozialen Bereich sehr viel gelernt. Deshalb findet der Vorkindergartenhalbtag 3.5 Stunden statt, damit dieses Bedürfnis der Kinder abgedeckt werden kann.
• Im Vorkindergarten wird zielorientiert gearbeitet. Die themenorientierten Lektionen während des Unterrichts bauen auf spielerischen Elementen auf. Im Vorkindergarten werden die Begeisterungsfähigkeit und der Wissensdrang des Kindes spielerisch umgesetzt. Das Kind bemerkt deshalb oft gar nicht, dass es etwas gelernt hat. Die Kinder lernen im Stuhlkreis jedoch auch einmal kurze Zeit ruhig zu sitzen, einander zuzuhören und sich zu konzentrieren.
• Der Vorkindergarten beginnt am Vormittag mit einer Auffangzeit von 08.00 bis 08.45 Uhr und endet um 11.30 Uhr. Es besteht jedoch die Möglichkeit, das Kind auch für eine längere Betreuungszeit bis 14.00 Uhr anzumelden.
• Die Anmeldungen werden nach deren Eingang berücksichtigt. Kinder, die vom Kindergarten zurückgestellt werden, werden bevorzugt aufgenommen, auch bei späterer Anmeldung. Sofern noch freie Plätze vorhanden sind, kann ein Kind auch während des Schuljahres aufgenommen werden. In der Regel besuchen die Kinder aber den Vorkindergarten vom Schuljahresbeginn im August bis zum Schuljahresende im Juli. Dabei erlebt das Kind in der Gruppe alle Phasen gemeinsam mit den andern Kindern: Ablösungsprozess, Eingewöhnungsphase etc.
• Voraussetzung für den Vorkindergartenbesuch ist das Alter von 3 Jahren (Stichtag ist der 31. Juli), also das Jahr vor dem Kindergarteneintritt. Jüngere Kinder, die nach dem Stichtag geboren sind, werden bei genügend freien Plätzen nur in speziellen Ausnahmen nach genauer Absprache und einem Schnuppertag aufgenommen. 
• Der Vorkindergarten wird mindestens 2x pro Woche besucht. Dadurch kann das Kind optimal profitieren und sich richtig mit den angebotenen Themen auseinandersetzen.
• Der Vorkindergarten wird von der Stadt Rapperswil-Jona unterstützt. Die Eltern erhalten einkommens- und vermögensabhängige Subventionsbeiträge an die Elternbeiträge des Vorkindergartens.

• unterstützt das Kind in seiner persönlichen und emotionalen Entwicklung und stärkt somit sein Selbstvertrauen.
• bietet dem Kind die Möglichkeit, sich langsam von seinen engsten Bezugspersonen zu lösen und so sein soziales Umfeld zu erweitern.
• fördert die Sozialkompetenz, indem das Kind sich in einer überschaubaren Gruppe Gleichaltriger zurechtzufinden lernt und neue Kontakte knüpfen kann.
• bietet genügend Raum für das freie Spiel, Bewegung und Ruhe.
• fördert die Kreativität und die handwerklichen Fähigkeiten beim Arbeiten mit verschiedenen Materialien und Techniken.
• unterstützt die musikalische Entwicklung beim Singen, Musizieren und Tanzen.
• fördert die sprachliche Entwicklung bei deutsch- und fremdsprachigen Kindern mit gezielten Sprech- und Sprachspielen, Versen und Liedern. Durch die sprachliche Frühförderung in der gemischten Gruppe werden fremdsprachigen Kindern bessere Chancen zur Integration ermöglicht.
• bietet auch einem behinderten Kind die Möglichkeit, in eine Gruppe integriert zu werden.
• ermöglicht auch den Eltern Kontakte zu anderen Eltern Gleichaltriger zu knüpfen, Zeit, ihre eigenen Bedürfnisse wahrzunehmen und den Austausch mit der Kindergärtnerin über die Erfahrungen mit ihrem Kind in der Gruppe und Zuhause.

All diese Erfahrungen und Aktivitäten erleichtern dem Kind den Übertritt in den Kindergarten.